MESACTS
La Mesa Regional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (MESACTS) es un espacio de intercambio y cooperación entre instituciones públicas latinoamericanas comprometidas con el diseño y desarrollo de políticas públicas dirigidas a la evaluación y fortalecimiento de las competencias transversales y socioemocionales.
Esta página web contiene documentación, noticias y foros de discusión sobre el tema con el fin de acompañar las diversas actividades acordadas por el plan de trabajo de la Mesa.
Proyecto DIALOGAS
El Proyecto Desarrollo Inclusivo en América Latina: Una Oportunidad para Gobiernos y Actores Sociales (Dialogas) es busca recoger las experiencias en transferencia de competencias transversales y socioemocionales para población vulnerable.
Esta iniciativa es parte del Programa ADELANTE, mecanismo regional para la cooperación y la asociación Internacional de la Comisión Europea (convocatoria 2016). El proyecto es coordinado por la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID) y cuenta con el apoyo del Instituto Ítalo Latino Americano (IILA).
Los beneficiarios de este proyecto son los principales programas educativos y de desarrollo inclusivo para la superación de la pobreza de los países involucrados de América Latina.
Contrato Subvención Acciones Exteriores de la Unión Europea.
NOTICIAS
MESACTS publica un Documento de Orientaciones para la formulación y aplicación de políticas publicas en el área de las CSE en el marco de la pandemia COVID-19
Publicación de la validación psicométrica de las escalas para la evaluación de la Regulación Emocional RE-MESACTS y del Bienestar Escolar percibido BE-MESACTS
MESACTS publica la versión digital del estudio sobre la validación de la escala para la evaluación de la Regulación Emocional RE-MESACT, aplicada a adolescentes de edad entre 13 y 20 años de escuela secundaria.
Este trabajo ha sido realizado por MESACTS entre el 2018 y el 2019, implementando dos pilotos en seis países de la región e involucrando en total casi 4.000 jóvenes.
Además de la RE-MESACTS, la publicación presenta también la validación de una escala para la evaluación del Bienestar Escolar percibido por los alumnos (BE-MESACTS).
Con esta publicación, MESACTS considera ambas escalas definitivamente disponibles al utilizo abierto por actores, públicos y de la sociedad civil, interesados a su implementación en programas o proyectos.
En cada utilizo es debida la mención de la autoría MESACTS, nombrando las escalas con sus acrónimos oficiales: Escala de Regulación Emocional RE-MESACTS y Escala de Bienestar Escolar BE-MESACTS.
La publicación está disponible al enlace https://www.mesacts.com/wp-content/uploads/2020/03/Escala-de-Regulación-Emocional-RE-MESACTS_publicación-oficial-febrero-2020.pdf
